Huyện Đakrông nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Mặc dù là địa phương miền núi còn nhiều khó khăn nhưng được sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền các cấp, sự nỗ lực của đội ngũ nhà giáo nên chất lượng giáo dục của huyện Đakrông không ngừng được nâng lên. Đến nay, học sinh tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 học 2 buổi/ngày. Năm học 2023- 2024, học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở (THCS) đạt 99,1%, trong có 86,7% học sinh tiếp tục học bậc THPT.

Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đakrông tổ chức hội nghị trực báo công tác giáo dục năm 2025 - Ảnh: SH

Sắp xếp hợp lý mạng lưới trường lớp

Hiện nay, huyện Đakrông có 36 trường học, trong đó 15 trường mầm non, 8 trường tiểu học, 6 trường tiểu học và THCS, 3 trường THCS, 1 trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và THCS, 2 trường phổ thông dân tộc bán trú THCS và 1 trường phổ thông dân tộc nội trú với 123 điểm trường. Việc quy hoạch lại điểm trường trung tâm, sắp xếp điểm trường lẻ hợp lý, khoa học, thuận lợi cho học sinh về học tại điểm trường chính, điểm trường có điều kiện học tập tốt hơn.

Việc rà soát, sắp xếp điểm trường lẻ góp phần giảm áp lực về biên chế giáo viên, tinh gọn bộ máy, giảm lớp ghép nhiều trình độ, nhiều độ tuổi, nâng cao hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục các cấp học. Cơ sở vật chất trường học cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học theo chương trình mới.

Để huy động học sinh đến trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường học triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó chú trọng tuyên truyền vận động phụ huynh đưa con em đến trường; nhà trường xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn để thu hút học sinh. Các trường còn tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa phong phú, hấp dẫn, đồng thời triển khai chương trình hỗ trợ học tập cho học sinh.

Tính đến ngày 10/1/2025, toàn huyện có 13.492 học sinh, tỉ lệ huy động vào nhà trẻ đạt 30,6%, mẫu giáo đạt 99,5%, vào lớp 1 đạt 99,7%, tỉ lệ học sinh 6 đến 10 tuổi đang học tiểu học đạt 99,8%, từ 11 đến 14 tuổi đang học THCS đạt 92,9%. 100% học sinh lớp 9 được tổ chức học hướng nghiệp, 100% học sinh khối 6, 7, 8 được lồng ghép giáo dục hướng nghiệp vào các môn học.

Cùng với việc sắp xếp mạng lưới trường lớp và huy động học sinh đến trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp tham mưu UBND huyện thực hiện quy trình điều động, bổ nhiệm cán bộ quản lý, giao chỉ tiêu số người làm việc cho trường học, chú trọng công tác tuyển dụng, tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên học tập nâng chuẩn trình độ chuyên môn, lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Đến nay, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Đakrông có 1.309 viên chức và người hợp đồng lao động, trong đó có 1.179 biên chế. Trong tổng số 1.179 viên chức có 27 người trình độ thạc sĩ, 996 người trình độ đại học, 122 người trình độ cao đẳng, 33 người trình độ trung cấp, 2 người trình độ sơ cấp. Tỉ lệ cán bộ quản lý, giáo viên đạt chuẩn chiếm 96,7%.

Bên cạnh đó, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Đakrông quan tâm đổi mới công tác quản lý giáo dục, quản trị trường học, đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với cơ sở giáo dục. Quá trình đẩy mạnh thực hiện dân chủ gắn với trách nhiệm của người đứng đầu nhà trường, đồng thời thực hiện tốt Chỉ thị số 138 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng hiệu quả mạng xã hội, website của nhà trường để nâng cao hiệu quả công tác quản lý.

Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh

Thực hiện các văn bản hướng dẫn của Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo, ngày 27/9/2024, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đakrông đã ban hành Hướng dẫn số 11 về thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trong đó triển khai thực hiện đầy đủ nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, chính trị và công tác học sinh. Theo đó, các trường học tích cực triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05 năm 2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Phòng Giáo dục và Đào tạo cũng đã chỉ đạo các trường học quán triệt Nghị quyết số 35 năm 2018 của Bộ Chính trị về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới và các văn bản chỉ đạo của các cấp về công tác giáo dục tư tưởng, chính trị trong cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh.

Đồng thời đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập đối với môn đạo đức, giáo dục công dân, giáo dục lịch sử, văn hóa của dân tộc và văn hóa trong trường học. Nhiều trường đã chủ động theo dõi, nắm bắt tình hình tư tưởng của học sinh. Qua đó tổ chức hiệu quả hoạt động đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, kịp thời xử lý những khó khăn, bức xúc trong học sinh. Nhà trường còn chủ động phát hiện và phối hợp với cơ quan chức năng, chính quyền địa phương xử lý những vấn đề phức tạp, không để học sinh bị dụ dỗ, lôi kéo vi phạm pháp luật .

Các trường học tổ chức triển khai hiệu quả Kế hoạch số 5673 năm 2019 của UBND tỉnh về việc triển khai Đề án Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025 trên địa bàn tỉnh Quảng Trị, theo đó thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, xây dựng văn hóa đọc trong học sinh.

Mới đây, Phòng Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo trường học sơ kết 3 năm thực hiện mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội”, kết quả có 18/36 trường đạt loại tốt, 18/36 trường đạt loại khá.

Các trường phổ thông đã thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường, qua đó có kế hoạch phòng ngừa hiệu quả đối với các vấn đề phức tạp ảnh hưởng đến học sinh. Hoạt động tư vấn học đường của nhà trường kịp thời tư vấn hướng nghiệp, định hướng cho học sinh lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực, điều kiện bản thân và nhu cầu xã hội cũng như thực hiện hiệu quả công tác xã hội trong trường học.

Nhiều trường học tích cực phối hợp với các đơn vị liên quan bồi dưỡng kỹ năng sống giúp học sinh nâng cao khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng trong hoạt động cụ thể tại nhà trường, gia đình và ngoài xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, cộng tác viên tổ chức quản lý, giáo dục chính trị, tư tưởng cho học sinh trên môi trường mạng.

Qua đó định hướng tư tưởng, chính trị cho các em sống đúng, sống có trách nhiệm và nỗ lực học tập, đồng thời triển khai thực hiện tốt công tác phổ biến giáo dục pháp luật, giáo dục phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong nhà trường. Đến nay, 100% trường phổ thông thành lập các câu lạc bộ và lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi, địa bàn để phổ biến giáo dục pháp luật giúp học sinh không vi phạm pháp luật.

Nguyễn Vinh