Vất vả cho hệ thống giáo dục nhưng tốt cho học sinh thì vẫn phải làm

(SGGP) - Đó là chỉ đạo của Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam tại Hội nghị tổng kết năm học 2014-2015 và triển khai nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức ngày 12-8. Hội nghị được triển khai theo hình thức trực tuyến tại sáu điểm cầu, gồm: Hà Nội, Thái Nguyên, Nghệ An, TP Đà Nẵng, TP Cần Thơ và TP Hồ Chí Minh.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam biểu dương những kết quả ngành GD và ĐT đạt được; nhất là những cố gắng, vất vả trong đổi mới tổ chức kỳ thi THPT quốc gia được dư luận xã hội đánh giá cao. Tuy nhiên, sau khi thi xong, việc tuyển sinh vào đại học, cao đẳng cho thấy có những bức xúc trong dư luận xã hội. Mặc dù, Bộ GD và ĐT đã có những điều chỉnh nhưng cần tiếp tục cầu thị, lắng nghe để có những giải pháp nhanh, kịp thời trên tinh thần tất cả vì học sinh. Cần bảo đảm không để xảy ra tình trạng thí sinh được điểm cao không đỗ ĐH như những năm trước. Phó Thủ tướng đề nghị, Bộ GD và ĐT tiếp tục quán triệt tinh thần có vất vả cho hệ thống giáo dục, nhưng tốt cho học sinh thì vẫn phải làm. Những vấn đề thuộc thẩm quyền thì Bộ GD và ĐT giải quyết nhưng thuộc thẩm quyền các bộ, ngành khác thì Chính phủ sẵn sàng giúp đỡ.

Cũng liên quan đến vấn đề đổi mới, lấy thí dụ về những khó khăn trong thực hiện Thông tư 30 đánh giá học sinh tiểu học theo phương pháp mới, Phó Thủ tướng cho rằng, đây là xu thế giáo dục hiện đại và cũng phù hợp với truyền thống. Mặc dù thực tế vẫn còn điểm này điểm khác chưa hài lòng, nhưng nhìn nhận một cách công tâm ngành giáo dục năm học vừa qua từ trên xuống dưới đã đồng lòng và có các kết quả đáng mừng. Vì vậy, quá trình triển khai cho thấy, một chủ trương mới dù là đúng nhưng ngành GD và ĐT cần có sự chuẩn bị rất kỹ lưỡng và đặc biệt là cách tuyên truyền, giải thích, vận động và đúng rồi thì kiên định thực hiện.

Bên cạnh kết quả ngành GD và ĐT đạt được, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng các hạn chế mà ngành GD và ĐT chỉ ra là xác đáng. Nhất là vấn đề cơ sở vật chất còn thiếu chưa đáp ứng được so với nhu cầu; việc đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30 còn nhiều ý kiến khác nhau; tình trạng dạy thêm, học thêm vẫn còn tạo nên bức xúc trong xã hội; giáo dục đạo đức, lối sống của học sinh, sinh viên còn bất cập... Vì vậy, những hạn chế đã được ngành GD và ĐT chỉ ra cần nỗ lực khắc phục cho bằng được để tạo nên những bước tiến rõ rệt.

Riêng về việc chuẩn bị khai giảng năm học mới, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng, những năm qua, ngày giờ khai giảng luôn phụ thuộc lãnh đạo đến dự khi nào; thời tiết nắng hay mưa, học sinh đều phải xếp hàng đợi. Vì vậy, năm học mới 2015 - 2016, Bộ GD và ĐT có thể chọn một ngày khai giảng đồng loạt cả nước. Lễ khai giảng làm đúng nghi lễ chào cờ, hát quốc ca, đọc thư của Chủ tịch nước, hiệu trưởng phát biểu ngắn gọn rồi kết thúc. Phần còn lại là phần hội cho học sinh và giáo viên đón mừng năm học mới.

Theo báo cáo của Bộ GD và ĐT, năm học 2014 - 2015, cả nước có khoảng 22,21 triệu học sinh, sinh viên; 1,24 triệu giáo viên, giảng viên. Hệ thống mạng lưới các cơ sở giáo dục các cấp học, bậc học tiếp tục được mở rộng và phân bố đều trên phạm vi cả nước với tổng số 43.874 trường; trong đó có 16.276 trường đạt chuẩn quốc gia. Riêng giáo dục mầm non, cả nước có 96,7% số đơn vị cấp xã; 32/63 tỉnh, thành phố được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi. Bước sang năm học 2015-2016, toàn ngành tiếp tục đổi mới công tác quản lý; triển khai có hiệu quả việc đổi mới đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục; tập trung triển khai đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục ngay từ đầu cấp. Đặc biệt, toàn ngành tổ chức rút kinh nghiệm nghiêm túc về công tác chuẩn bị, tổ chức coi thi, chấm thi, công bố và sử dụng kết quả thi... để hoàn thiện các khâu của quá trình tổ chức thi; đồng thời, xem xét điều chỉnh thời gian tổ chức thi phù hợp từ năm 2016 và những năm tiếp theo.

PV