Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở cơ sở

QTO - Giữ vai trò quan trọng trong việc đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên ở cơ sở, thời gian qua, các trung tâm chính trị (TTCT) cấp huyện trên địa bàn tỉnh đã chú trọng đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở cơ sở nhằm phát huy hiệu quả sức mạnh của hệ thống chính trị ở cơ sở.

Trung tâm Chính trị huyện Vĩnh Linh tổ chức lớp sơ cấp lý luận chính trị năm 2023 -Ảnh: T.H

Ban Thường vụ (BTV) Tỉnh ủy, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, BTV cấp ủy cấp huyện đã chú trọng lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn việc đổi mới hoạt động các TTCT cấp huyện, đồng thời, triển khai thực hiện nghiêm túc các quy định, hướng dẫn và các văn bản của cấp trên liên quan đến hoạt động của TTCT cấp huyện.

Thực hiện chức năng chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát về nội dung đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên và quần chúng ở cơ sở, hằng năm, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy ban hành hướng dẫn về công tác giáo dục lý luận chính trị, trong đó có nội dung bồi dưỡng, đào tạo lý luận chính trị tại các TTCT cấp huyện.

Trên cơ sở hướng dẫn của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, ban tuyên giáo, TTCT cấp huyện đã ban hành các kế hoạch, hướng dẫn thực hiện các chương trình lý luận chính trị, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị; kiện toàn, nâng cao chất lượng hoạt động của TTCT cấp huyện; đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát nhiệm vụ giáo dục lý luận chính trị.

Nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị tại các TTCT cấp huyện, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã tham mưu BTV Tỉnh ủy ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn và tổ chức hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi cấp tỉnh, tham gia hội thi cấp khu vực và toàn quốc. Hội thi đã giúp giảng viên chuyên trách tại các TTCT cấp huyện được giao lưu, học hỏi, rèn luyện kiến thức, kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ, đồng thời góp phần quan trọng trong việc đánh giá thực trạng năng lực đội ngũ này.

Qua hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi, cho thấy sự tiến bộ vượt bậc của đội ngũ giảng viên chuyên trách của các TTCT cấp huyện. Các giảng viên đều nắm vững các kiến thức cơ bản, có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, các giờ giảng hấp dẫn, sinh động và có tính thuyết phục cao; sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp. Tỉnh Quảng Trị là địa phương duy nhất có 2 lần liên tiếp đoạt giải Nhất hội thi chung khảo toàn quốc giảng viên lý luận chính trị giỏi.

Các TTCT cấp huyện cũng đã có nhiều đổi mới trong cách thức tổ chức quản lý đào tạo, bồi dưỡng, thu hút cán bộ, đảng viên và quần chúng ở cơ sở học tập. Các chương trình đào tạo, bồi dưỡng được TTCT cấp huyện thực hiện, bảo đảm nội dung, mục đích, yêu cầu. Đồng thời, có sự linh hoạt, chủ động cập nhật, bổ sung quan điểm chỉ đạo của các nghị quyết, chỉ thị, kết luận nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng. Việc truyền đạt kiến thức chương trình theo hướng liên hệ, vận dụng kiến thức thực tiễn của địa phương, cơ sở được các TTCT cấp huyện đặc biệt coi trọng.

Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tăng cường phối hợp với các cơ quan liên quan tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ giảng dạy cho giảng viên của các TTCT cấp huyện với nhiều hình thức khác nhau: hội nghị, tọa đàm, trao đổi kinh nghiệm... Bên cạnh đó, các TTCT cấp huyện căn cứ vào đặc thù của địa phương để có sự sáng tạo trong hướng dẫn, tổ chức biên soạn tài liệu, giáo án, nhanh chóng nắm bắt xu hướng ứng dụng các thành tựu công nghệ trong đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng.

Ngoài các chương trình do Ban Tuyên giáo Trung ương hướng dẫn, một số TTCT cấp huyện còn thực hiện các chương trình bồi dưỡng của địa phương như: chuyên đề tình hình KT-XH địa phương; chuyên đề lịch sử địa phương; tuyên truyền, giáo dục về pháp luật…

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực, chủ động của người học được các địa phương chú trọng, gắn lý luận với thực tiễn, tăng tương tác, đối thoại giữa giảng viên và học viên, kết hợp phương pháp giáo dục truyền thống với phương pháp giáo dục hiện đại, tạo khả năng thu hút, hấp dẫn người học… Năm 2022, các trung tâm đã mở được 224 lớp với 24.624 học viên tham gia.

Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc dạy và học được chú trọng đầu tư. Sau 10 năm thực hiện Quyết định số 1022-QĐ/TU, ngày 20/6/2013 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy khóa XV về “Phê duyệt Đề án phát triển Trung tâm Bồi dưỡng chính trị cấp huyện giai đoạn 2013 - 2020”, đã có 7 TTCT được xây mới đưa vào sử dụng, 1 TTCT đang hoàn thiện xây dựng. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác giảng dạy, học tập và các hoạt động ở TTCT như: phòng làm việc, hội trường, thư viện, máy tính, máy chiếu, âm thanh, loa máy... được quan tâm đầu tư cơ bản đáp ứng yêu cầu nghiên cứu và học tập của giảng viên, học viên.

Công tác kiểm tra, giám sát công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị được chú trọng. Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ như: kiểm tra, giám sát việc thực hiện công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận chính trị; việc thực hiện nền nếp bồi dưỡng lý luận chính trị, cập nhật kiến thức mới cho cán bộ, đảng viên; chất lượng giảng dạy các chương trình lý luận chính trị; phương thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập; công tác quản lý học viên; nghiên cứu khoa học...

Để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở cơ sở, thời gian tới, các TTCT cấp huyện cần thực hiện tốt các nhiệm vụ: tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở. Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới; nghiên cứu quán triệt các nghị quyết, chỉ thị, kết luận của Đảng trong cán bộ, đảng viên. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị cấp huyện.

Tổ chức dự giờ, thao giảng, giảng mẫu theo các chủ đề, chủ điểm; tọa đàm, trao đổi chuyên môn tại các trung tâm và giữa các trung tâm trong tỉnh. Lựa chọn, chia sẻ các bài giảng có chất lượng tại các trung tâm cho đội ngũ giảng viên học tập, nghiên cứu. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học tích cực, hiện đại, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học viên. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát về nội dung đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị.

Thu Hà - Châu Minh