Hội thảo khoa học quốc tế về quản trị nhà trường và đổi mới giảng dạy

Sáng nay 6/12, tại TP. Đông Hà, Đại học Huế và Tạp chí Giáo dục chủ trì phối hợp Sở GD&ĐT Quảng Trị, Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị tổ chức Hội thảo Khoa học quốc tế “Quản trị nhà trường và đổi mới giảng dạy trong bối cảnh đổi mới giáo dục ở Việt Nam và quốc tế”.

Phát biểu chào mừng hội thảo, Giám đốc Đại học Huế Lê Anh Phương chia sẻ, Hội thảo Khoa học quốc tế “Quản trị nhà trường và đổi mới giảng dạy trong bối cảnh đổi mới giáo dục ở Việt Nam và quốc tế” lần đầu tiên tổ chức tại tỉnh Quảng Trị, có 126 bài báo khoa học gửi đến ban tổ chức, trong đó có 62 bài báo tiếng Việt được đăng trên số đặc biệt của Tạp chí Giáo dục; 26 bài tiếng Anh đang được bình duyệt và 38 bài xuất sắc dự kiến xuất bản trên European Journal of Education - một tạp chí danh tiếng thuộc SSCI.

Đây là minh chứng cho sự hợp tác và sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng giáo dục đối với 5 chủ đề của hội thảo: Quản trị trường học; Quản lý dựa vào nhà trường; Cộng đồng học tập chuyên môn; Đổi mới hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá lớp học; Nâng cao năng lực dạy học trên môi trường số. Những chủ đề này không chỉ nhấn mạnh tầm quan trọng của sự đổi mới trong quản lý và giảng dạy, mà còn mở ra hướng tiếp cận đa dạng, thiết thực để áp dụng hiệu quả trong bối cảnh giáo dục ngày nay.

Qua các phiên thảo luận và các bài tham luận của các diễn giả uy tín như: GS. Philip Hallinger từ Đại học Mahidol (Thái Lan); GS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc từ Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội; GS. Trần Thị Lý từ Đại học Deakin (Úc); TS. Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD&ĐT..., hội thảo đã xây dựng một diễn đàn trao đổi cởi mở, hợp tác và gắn kết nhằm đưa ra những giải pháp sáng tạo và bền vững cho giáo dục.

Quang cảnh hội thảo - Ảnh: NTH

Đặc biệt, với kinh nghiệm và tầm nhìn của mình, các diễn giả Philip Hallinger, Nguyễn Thị Mỹ Lộc mang đến những góc nhìn phong phú, những bài học thực tiễn vô cùng quý giá về lãnh đạo quản trị nhà trường và đổi mới giáo dục trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay.

Theo các diễn giả này, lãnh đạo quản trị trường học là phải tạo được động lực cho cán bộ, giáo viên đam mê nghiên cứu và dạy học sáng tạo. Giáo dục trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0 là phải cải cách giáo dục đáp ứng sự phát triển của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 và xã hội 4.0. Hiểu đơn giản là giáo dục đổi mới sản xuất, việc học tập phải tích hợp khoa học công nghệ vào trong thực tiễn.

Từ đó, một loạt quan niệm, khái niệm cũ về giáo dục phải thay đổi để đáp ứng được sự phát triển nền kinh tế và văn minh nhân loại, sản sinh ra tri thức và dẫn dắt nhân loại.

Để đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT theo tinh thần Nghị quyết 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, giáo dục buộc phải quay lại từ gốc rễ người thầy, nhìn lại lịch sử phát triển nhà trường, từ dạy học cá nhân hóa ở cấp độ sơ khai đến giáo dục phát triển nguồn nhân lực theo số đông, rồi quay lại cá nhân hóa việc học tập phục vụ Cách mạng công nghiệp 4.0. Giáo dục phải phát triển đúng tiềm năng con người, cá nhân hóa con người, tác động khác nhau và toàn diện để bộc lộ các tiềm năng của con người...

Thách thức đặt ra cho người dạy học, quản lý giáo dục nhà trường là phải đổi mới sáng tạo, mở rộng ra là tư duy lãnh đạo giáo dục cần phải thẩm thấu đến từng giáo viên, chứ không chỉ dừng lại ở nhà quản lý.

Hội thảo này là cơ hội quý để thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm và hợp tác nhằm thúc đẩy những cải tiến mạnh mẽ hơn trong lĩnh vực quản trị nhà trường và đổi mới giảng dạy hiện nay.

Thanh Hải