QTO - Hiện nay trên địa bàn tỉnh có 340 trường mầm non với 83.942 trẻ, nhằm giúp các em tiếp cận với tiếng Anh ngay từ nhỏ nhiều trường mầm non đã tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ này. Trong năm học 2025-2026 toàn tỉnh có 35.641 học sinh của 236 trường mầm non được làm quen với tiếng Anh, đạt tỉ lệ 49,4%.

Tạo môi trường trải nghiệm ngôn ngữ tự nhiên cho trẻ

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc trang bị ngoại ngữ cho trẻ em ngay từ những năm đầu đời đang trở thành một trong những định hướng quan trọng của ngành giáo dục. Đối với bậc học mầm non, việc tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh được triển khai rộng rãi tại các cơ sở giáo dục đủ điều kiện theo quy định. Chương trình được thực hiện theo Thông tư số 50/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Các cơ sở giáo dục chủ động lựa chọn tài liệu từ những bộ học liệu đã được thẩm định, phê duyệt để xây dựng nội dung phù hợp với điều kiện thực tế của đơn vị.

Giờ học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo Trường mầm non Nhân Trạch - Ảnh: Thùy Trang

Điểm nổi bật của chương trình là hướng đến việc tạo môi trường trải nghiệm ngôn ngữ thân thiện, lấy trẻ làm trung tâm. Thay vì chú trọng ghi nhớ từ vựng hay cấu trúc ngữ pháp, các hoạt động dạy học được thiết kế nhằm phát triển kỹ năng nghe, nói và khả năng phản xạ ngôn ngữ thông qua vui chơi, giao tiếp và khám phá.

Tại Trường mầm non Nhân Trạch (xã Nam Trạch), đơn vị đã liên kết với các Trung tâm dạy tiếng Anh uy tín đã được Sở Giáo dục và Đào tạo thẩm định để phối hợp thực hiện. Hiện trường đang tổ chức cho trẻ khối mẫu giáo từ 3-5 tuổi làm quen với tiếng Anh. Trong năm học 2025-2026, tỉ lệ trẻ từ 4-5 tuổi của trường được tiếp cận với tiếng Anh đạt 100%.

Bà Lê Thị Thu Ngà, Hiệu trưởng Trường mầm non Nhân Trạch cho biết: “Là địa bàn vùng biển đời sống kinh tế của người dân còn nhiều khó khăn, vì thế trong những năm đầu triển khai một số phụ huynh còn băn khoăn, chưa đồng thuận. Tuy nhiên, chứng kiến sự hứng thú và những thay đổi tích cực của con em mình khi được tiếp xúc với tiếng Anh nhiều phụ huynh rất ủng hộ và tự nguyện đăng ký cho con tham gia chương trình”.

Tại nhiều cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh, các tiết học tiếng Anh được tổ chức dưới nhiều hình thức phong phú như: Trò chơi, bài hát, hoạt động vận động và các tình huống giao tiếp gần gũi. Bên cạnh nguồn học liệu chính, các trường còn tích cực khai thác học liệu số, video, tranh ảnh trực quan nhằm tạo môi trường học tập sinh động, giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ mới một cách tự nhiên và hứng thú.

Bồi đắp sự tự tin và kỹ năng hội nhập từ những năm đầu đời

Việc đánh giá kết quả học tập ở bậc mầm non không thực hiện theo hình thức kiểm tra hay chấm điểm mà được lồng ghép trong các hoạt động thường ngày. Giáo viên quan sát quá trình tham gia của trẻ, ghi nhận sự tiến bộ qua từng giai đoạn và trao đổi thường xuyên với phụ huynh. Cách tiếp cận này góp phần tạo nên môi trường học tập nhẹ nhàng, khuyến khích trẻ tự tin thể hiện bản thân.

Chương trình làm quen với tiếng Anh được trẻ hào hứng tham gia - Ảnh: Thùy Trang

Theo cô giáo Lê Thị Thảo, giáo viên Trường mầm non Lệ Ninh: “Điều quan trọng nhất không phải là trẻ nói được bao nhiêu từ tiếng Anh mà là sự mạnh dạn tham gia các hoạt động và khả năng giao tiếp của các con. Khi được học thông qua trò chơi và trải nghiệm trẻ rất hào hứng và tiếp thu nhanh. Nhiều trẻ ban đầu còn rụt rè, ngại phát biểu trước lớp nhưng sau một thời gian tham gia các hoạt động làm quen với tiếng Anh đã trở nên mạnh dạn, tự tin hơn rất nhiều”.

Theo các chuyên gia giáo dục, lợi ích lớn nhất của việc cho trẻ làm quen với tiếng Anh ở lứa tuổi mầm non là việc hình thành phản xạ ngôn ngữ, phát triển kỹ năng giao tiếp và xây dựng sự tự tin. Việc tiếp cận ngôn ngữ mới thông qua hoạt động vui chơi còn giúp trẻ phát triển khả năng lắng nghe, quan sát, tư duy và tương tác xã hội-những kỹ năng cần thiết cho sự phát triển toàn diện.

Chị Trần Bích Thủy, phụ huynh có con đang học tại Trường mẫu giáo Lộc Ninh, phường Đồng Thuận chia sẻ: “Tôi muốn con được tiếp cận với tiếng Anh ngay từ khi còn nhỏ bởi đây là nền tảng cơ bản để cháu không bỡ ngỡ với môn ngoại ngữ này khi bước vào tiểu học. Từ khi được tham gia lớp học tiếng Anh trên lớp về nhà cháu thường hát các bài hát tiếng Anh và chủ động hào hứng kể cho cả nhà nghe về những điều đã học được ở lớp”.

Từ những bài hát đơn giản, những trò chơi vui nhộn hay những câu chào hỏi đầu tiên bằng tiếng Anh, trẻ em hôm nay đang từng bước mở rộng cánh cửa tri thức, hình thành sự tự tin và khả năng thích ứng với môi trường học tập hiện đại. Việc làm quen với tiếng Anh từ sớm chính là trao cho trẻ cơ hội phát triển bản thân đồng thời tạo nền tảng quan trọng góp phần xây dựng một thế hệ trẻ năng động, tự tin, sẵn sàng hội nhập và góp phần vào sự phát triển của quê hương, đất nước trong kỷ nguyên mới.

                                                                                                                                  Thùy Trang