QTO - Năm học 2026-2027, cũng như các địa phương khác, phường Đông Hà đã hoàn thành việc sắp xếp, kiện toàn bộ máy tổ chức và phương án quản trị để vận hành ngay trước thềm năm học mới. Với sự chủ động của ngành Giáo dục cùng với sự quan tâm, đồng hành của chính quyền địa phương, các trường học trên địa bàn bước vào năm học mới với quyết tâm và kỳ vọng mới.

Nhờ có sự chuẩn bị tốt về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho đến sắp xếp mạng lưới trường lớp và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phù hợp, nên hoạt động của các trường học trên địa bàn phường Đông Hà đã bắt nhịp nhanh chóng từ đầu năm học.

Giáo viên Trường tiểu học Sông Hiếu, phường Đông Hà đón học sinh lớp 1 - Ảnh: THSH

Cô giáo Trần Thị Huyền, Hiệu trưởng Trường mầm non Hướng Dương cho biết, sau sáp nhập, số lượng điểm trường tăng lên 3 điểm với 700 cháu, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cũng nhiều hơn nên phần nào gây khó khăn cho công tác quản lý.

Dù vậy, Ban Giám hiệu nhà trường đã nỗ lực khắc phục khó khăn, khẩn trương ổn định đội ngũ, chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị, vệ sinh sạch sẽ toàn bộ phòng học, đồ chơi, đồ dùng cá nhân và khuôn viên trường. Trang trí không gian, làm mới các góc học tập, góc vui chơi sinh động và sắp xếp lại các góc trải nghiệm màu sắc cho trẻ. Đội ngũ giáo viên cũng được phân công nhiệm vụ, sẵn sàng thực hiện tốt công tác nuôi dạy trẻ trong năm học mới.

“Đặc biệt, trong năm học này, chúng tôi tập trung đầu tư nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, chú trọng về nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày cho trẻ, bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm”, cô giáo Trần Thị Huyền thông tin.

Đối với Trường tiểu học Sông Hiếu, sau sắp xếp lại, nhà trường có 1 trường chính, 2 phân hiệu và 1 điểm trường. Năm học này, toàn trường có 40 lớp, gần 1.300 học sinh. Sau khi thành lập mô hình mới, nhà trường tập trung kiện toàn tổ chức, phân công nhân sự và thành lập các tổ chuyên môn, văn phòng, đoàn thể. Một phần việc quan trọng khác là tìm hiểu thực tế về đội ngũ và cơ sở vật chất tại đơn vị mới. Việc rà soát này nhằm đưa ra phương án sử dụng nhân lực, cơ sở vật chất phù hợp, tối ưu cho ở tất cả các điểm trường thuộc nhà trường trong năm học mới.

Học sinh Trường tiểu học Sông Hiếu, phường Đông Hà phấn khởi bước vào năm học mới - Ảnh: THSH

Cô giáo Nguyễn Thị Hương Giang, Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Sông Hiếu cho biết: “Sau khi sáp nhập, Ban Giám hiệu nhà trường đã đến các phân hiệu để nắm bắt đội ngũ, rà soát cơ sở vật chất và nhận thấy đều cơ bản bảo đảm cho công tác dạy và học trong năm học mới. Tại các phân hiệu và các điểm trường, nhìn chung đã có sự đầu tư cơ sở vật chất, trường lớp khang trang. Chúng tôi kỳ vọng năm học mới này, nhà trường sẽ gặt hái được những kết quả toàn diện hơn nữa”.

Sau sắp xếp, phường Đông Hà từ 18 cơ sở giáo dục công lập trực thuộc UBND phường giảm còn 7 cơ sở và 11 phân hiệu, đạt tỉ lệ 61,1%. Việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, phân công, bố trí cán bộ quản lý được thực hiện công khai, minh bạch, dân chủ, đúng quy định, căn cứ yêu cầu nhiệm vụ, vị trí việc làm, năng lực, phẩm chất và điều kiện thực tế của từng đơn vị.

Trước thềm năm học mới, phường đã chỉ đạo các trường học chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, chuẩn bị các điều kiện bước vào năm học mới bảo đảm, nền nếp. Đội ngũ giáo viên cũng được các trường sắp xếp, bố trí bảo đảm theo vị trí chuyên môn; đồng thời tổ chức tham gia các lớp tập huấn của sở, của trường để chuẩn bị tốt cho năm học mới.

Đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường mầm non Hướng Dương, phường Đông Hà sẵn sàng hoàn thành tốt nhiệm vụ trong năm học 2026-2027 - Ảnh: MNHD

Cô giáo Hồ Thị Tình, giáo viên Ngữ văn, Trường THCS Nguyễn Trãi cho biết: “Đây là một năm học đánh dấu việc sáp nhập các cơ sở giáo dục trên địa bàn toàn tỉnh. Với kế hoạch dạy học và được tập huấn tích hợp các phần mềm dạy học, từ đầu năm học, các giáo viên ngay sau khi được phân công giảng dạy ở tất cả các khối lớp đều đã chuẩn bị kỹ kế hoạch bài giảng của mình một cách chu đáo, bảo đảm giảng dạy tốt trong năm học mới”.

Thời gian qua, phường Đông Hà cũng đã chủ động phối hợp với các trường học rà soát, kiểm tra cơ sở vật chất liên quan đến phòng học, bếp ăn, thư viện hay khu vực vệ sinh; chủ động nguồn lực để đầu tư sửa chữa, nâng cấp và đầu tư mới nhiều hạng mục để bảo đảm điều kiện học tập cho học sinh. Đây cũng chính là động lực và điều kiện để giáo viên, học sinh vững tin bước vào năm học mới với niềm tin và kỳ vọng mới.

Đức Việt