QTO - Thời gian qua, ngành Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) đã tạo được những dấu ấn đậm nét về chất lượng giáo dục, góp phần tạo nên không khí thi đua sôi nổi hướng tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng. Để giúp bạn đọc hiểu rõ hơn về nỗ lực của toàn ngành, phóng viên (PV) Báo và phát thanh, truyền hình Quảng Trị đã có cuộc trao đổi với tiến sĩ Lê Thị Hương, Giám đốc Sở GD-ĐT. Dưới đây là nội dung của cuộc trò chuyện.

- P.V: Năm 2025, ngành GD-ĐT đã gặt hái được những thành tựu nổi bật nào để tạo đà cho giai đoạn mới, thưa bà?

- Bà Lê Thị Hương: 2025 không chỉ là năm bản lề kết thúc nhiệm kỳ mà còn là năm đầu tiên hoạt động trong bối cảnh sáp nhập địa giới hành chính (hợp nhất Quảng Bình và Quảng Trị) và vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Trong bối cảnh đó, ngành GD-ĐT tiếp tục nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của Bộ GD-ĐT, của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; sự phối hợp chặt chẽ của các sở, ban, ngành, địa phương và sự đồng thuận, ủng hộ của Nhân dân. Mặc dù có nhiều xáo trộn về tổ chức sau sáp nhập, song ngành GD-ĐT đã nỗ lực duy trì kỷ cương và đạt được những kết quả đáng khích lệ. Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, toàn tỉnh có 115/169 em đạt giải (tỉ lệ trên 68%), trong đó có 2 giải nhất, 16 giải nhì. Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm học 2025-2026 có 1.631 thí sinh đoạt giải, trong đó có 69 giải nhất.

Đổi mới phương pháp, hình thức giảng dạy là phong trào thi đua có sức hút lớn nhất của ngành GD-ĐT - Ảnh: NH.V

Phong trào nghiên cứu khoa học cũng đạt nhiều kết quả khả quan với 120 dự án khoa học kỹ thuật cấp tỉnh được vinh danh. Toàn tỉnh hiện có 533 trường học đạt chuẩn quốc gia (tỉ lệ 58,83%) và đang quyết tâm phấn đấu đạt tỉ lệ 80% vào năm 2030. Về công tác chuyển đổi số và cải cách hành chính, ngành đã thực hiện đồng bộ dữ liệu với cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư; triển khai học bạ số và thanh toán không dùng tiền mặt. Sở GD-ĐT đã chủ động tham mưu UBND tỉnh ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ trong bối cảnh chính quyền 2 cấp, bảo đảm không để “khoảng trống” trong quản lý. Mặt khác, tham mưu cho UBND tỉnh khởi công xây dựng 4 dự án trường học nội trú liên cấp tại 4 xã biên giới gồm: Thượng Trạch, Dân Hóa, Hướng Phùng và Đakrông. Hiện nay 4/4 dự án đã đồng loạt triển khai thi công, giá trị đã giải ngân đến ngày 31/12/2025 là 291/485 tỉ, đạt 60%, dự kiến giải ngân đến ngày 31/1/2026 là 340/485 tỉ, đạt 70%.

- P.V: Xin bà cho biết, đâu là những khó khăn, rào cản lớn nhất mà ngành vẫn đang phải nỗ lực tháo gỡ trong giai đoạn hiện nay?

- Bà Lê Thị Hương: Tỉnh Quảng Trị (mới) có địa bàn rộng, nhiều xã miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện kinh tế-xã hội còn khó khăn, thiên tai, bão lụt diễn biến phức tạp. Sau sáp nhập, các chính sách giáo dục của 2 tỉnh (cũ) chưa đồng bộ, một số nội dung quy hoạch, mạng lưới trường lớp, biên chế, đội ngũ và cơ sở vật chất chưa được điều chỉnh thống nhất, ảnh hưởng không nhỏ đến công tác quản lý và tổ chức thực hiện nhiệm vụ của ngành. Vấn đề cấp bách nhất của ngành là thiếu biên chế. Hiện nay, biên chế được giao đang thấp hơn 13,7% so với định mức của Bộ GD-ĐT, trong khi toàn ngành vẫn phải thực hiện lộ trình tinh giản 10%. Sự thiếu hụt giáo viên các môn Tin học, ngoại ngữ và các bộ môn năng khiếu ảnh hưởng không nhỏ đến việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 và các đề án phát triển ngoại ngữ. Tại các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện cơ sở vật chất ở một số trường học còn hạn chế nên khó khăn trong thực hiện xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Đặc biệt, mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp làm phát sinh những vướng mắc trong việc phân cấp quản lý và bổ nhiệm người đứng đầu các đơn vị…

Lãnh đạo Sở GD-ĐT luôn quan tâm, động viên học sinh các trường học vùng khó khăn của tỉnh - Ảnh: NH.V

Để tháo gỡ khó khăn, ngành GD-ĐT đề nghị UBND tỉnh kiến nghị Chính phủ bổ sung biên chế viên chức sự nghiệp giáo dục theo đúng định mức; đồng thời xem xét không thực hiện tinh giản biên chế cơ học đối với giáo dục Quảng Trị trong năm 2026 để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên. Về cơ chế chính sách, cần sớm ban hành quy định thống nhất, rõ ràng về phân cấp, ủy quyền trong công tác tổ chức cán bộ đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc sở, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Mặt khác, cần ưu tiên bố trí nguồn vốn đầu tư công trung hạn giai đoạn 2026-2030 cho giáo dục, đặc biệt là Đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho Chương trình GDPT 2018 và xây dựng trường chuẩn quốc gia.

- P.V: Để thiết thực lập thành tích chào mừng Đại hội đại biểu quốc lần thứ XIV của Đảng, ngành GD-ĐT đã triển khai những phong trào thi đua nào, thưa bà?

- Bà Lê Thị Hương: Hướng về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, ngành GD-ĐT đã và đang triển khai sâu rộng nhiều phong trào thi đua yêu nước thiết thực, gắn với nhiệm vụ chính trị và yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT. Nổi bật là các phong trào “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học hạnh phúc”… Đặc biệt, phong trào “Bình dân học vụ số” đã tạo được sự lan tỏa trong toàn ngành. Qua thực hiện các phong trào thi đua, nhận thức, trách nhiệm và tinh thần đổi mới của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được nâng lên rõ rệt. Công tác quản lý, quản trị nhà trường từng bước được đổi mới theo hướng hiện đại, hiệu quả. Việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo ngày càng đi vào chiều sâu, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục thực chất, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn, lấy người học làm trung tâm.

- P.V: Cảm ơn bà và chúc ngành GD-ĐT tỉnh nhà sẽ tiếp tục gặt hái thêm nhiều thành tựu trên hành trình đổi mới!

        NH.V (thực hiện)