QTO - Thực hiện các Nghị quyết của Bộ Chính trị gồm: Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số đang trở thành yêu cầu cấp thiết của ngành Giáo dục. Từ đó giúp ngành có nhiều thay đổi trong cách dạy và học.

Đưa công nghệ vào quản lý và giảng dạy

Trực tiếp bồi dưỡng những học sinh giỏi môn Tin học của Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, thầy giáo Hồ Văn Lâm luôn chú trọng đổi mới phương pháp đào tạo giúp học sinh nắm bắt được lý thuyết và thực hành một cách thành thạo. Nhờ vậy, trong nhiều năm liên tục, riêng về môn Tin học, học sinh của trường đều đạt giải cao tại các kỳ thi quốc gia, quốc tế.

Đặc biệt, các em đã ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập một cách phổ biến. Đồng thời, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã ứng dụng công nghệ vào quá trình quản lý và giảng dạy. Trong đó, nhiều phần mềm ứng dụng trong dạy học được các thầy cô giáo đưa vào bài giảng một cách linh động. Với cách làm này, giáo viên vừa dạy trên lớp và quản lý cách làm bài tập của học sinh.

Thầy giáo Hồ Văn Lâm cho biết: “Giáo viên có thể giao bài cho học sinh ở trên mạng, các em làm và nộp bài trên máy tính. Từ đó, giáo viên chấm điểm trực tiếp và trao đổi cùng các em. Cách học này mang lại hiệu quả cao, giúp học sinh có thể sử dụng công nghệ một cách thành thạo trong quá trình làm bài và tương tác với giáo viên”.

Thầy giáo Hồ Văn Lâm hướng dẫn, bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học - Ảnh: N.D

Trong năm học 2026-2027, toàn tỉnh có 440 trường, 427.650 học sinh, với 14.859 nhóm/lớp và 31.635 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Hiện nay, 100% trường học ở trên địa bàn tỉnh đã được kết nối internet phục vụ nhu cầu dạy và học. Ngoài ra, các trường học cũng đã sớm ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý hồ sơ học sinh, trao đổi công việc, nhiệm vụ chuyên môn trên phần mềm chuyên ngành và nền tảng nhóm zalo, facebook để gửi tin nhắn đến điện thoại di động cho phụ huynh thông báo tình hình học tập của học sinh. Hạ tầng, trang thiết bị phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin đang được cán bộ, giáo viên ở các trường học sử dụng và phát huy hiệu quả cả trong quản lý và giảng dạy.

Em Nguyễn Nguyễn Linh Nhi, lớp 12, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên Nam Đông Hà chia sẻ: “Học qua nền tảng số giúp em dễ dàng tìm kiếm tài liệu, kích thích khả năng khám phá, vận dụng hiệu quả công nghệ vào học tập thuận tiện hơn”.

Cùng thay đổi để vươn xa

Theo cô giáo Nguyễn Thị Thanh Tình, Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Hùng Vương, phường Đông Hà, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học đã giúp nhà trường rất nhiều trong công tác dạy và học. “Đặc biệt, ứng dụng các phần mềm giúp cho bài giảng của giáo viên phong phú hơn, linh hoạt và thu hút học sinh tham gia. Ngoài ra, các phần mềm như SMAS, VNEdu giúp nhà trường quản lý các thông tin về học bạ số, thời khóa biểu”, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Tình cho biết thêm.

Các trường học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Ảnh: N.D

Để phục vụ cho việc đổi mới dạy học, hiện nay các trường học ở trên địa bàn tỉnh đầu tư hạ tầng công nghệ khá đồng bộ. Phòng học và phòng bộ môn được trang bị thiết bị dạy học thông minh. Giáo viên thường xuyên áp dụng bài giảng E-Learning, ứng dụng các phần mềm mô phỏng, phần mềm thực hành, thí nghiệm ảo trong dạy học. Học sinh được tiếp cận với việc học trong môi trường trực tuyến, có công nghệ thông tin hỗ trợ, tương tác đã thúc đẩy tư duy sáng tạo, kích thích nhu cầu rèn luyện năng lực tự học, tự nghiên cứu, kỹ năng làm việc nhóm.

Điển hình như thiết kế bài giảng điện tử kết hợp với âm thanh, hình ảnh, video đã giúp học sinh tập trung và duy trì sự hứng thú trong suốt quá trình học tập. Thầy giáo Nguyễn Tiến Khoa, Trường THCS-THPT Cồn Tiên chia sẻ thêm: “Công nghệ thông tin giúp đội ngũ giáo viên giảm nhẹ hồ sơ sổ sách, từ đó có thời gian để có thể nghiên cứu chuyên sâu về các bài giảng hơn”.

Ông Mai Huy Phương, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: “Công nghệ thông tin trong giai đoạn hiện nay phải đi vào chiều sâu và bắt kịp với xu thế của thời đại. Vì vậy, ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục tổ chức tập huấn chuyên sâu hơn cho cán bộ quản lý và giáo viên về khả năng phát huy trí tuệ nhân tạo trong dạy học, để nâng cao khả năng tự học và tương tác trong các môn khoa học ứng dụng, STEAM. Đồng thời phát huy các mô hình tương tác trong dạy học và phải sử dụng công nghệ mới như công nghệ thực tế ảo. Để làm được điều đó cần có một sự quyết tâm lớn từ nhà quản lý đến các nhà trường và tất cả giáo viên”.

                                                                                                                           Ngọc Diệp