Về trang chủ
|
Những ngày cuối năm học, thư viện mang tên “Ước mơ” của Trường tiểu học Cam Lộ vẫn rộn ràng tiếng bước chân học sinh. Không gian mở với những giá sách đầy màu sắc, góc đọc sạch sẽ trở thành điểm đến quen thuộc của các em trong giờ giải lao sau mỗi tiết học.
Không còn là hình ảnh thư viện khô cứng với những dãy bàn ghế, nơi đây được trang trí như một “không gian trải nghiệm” thân thiện, hài hòa với thiên nhiên. Đến đây, học sinh có thể thoải mái lựa chọn các đầu sách yêu thích, ngồi đọc trên những bàn ghế làm từ vật liệu tái chế giữa những phông nền có họa tiết thiên nhiên, hình ảnh ngộ nghĩnh, slogan và thông điệp về sách. Nhờ đó, thư viện không chỉ là nơi đọc sách mà còn trở thành góc check-in hấp dẫn, kích thích trí tò mò và tạo hứng thú cho học sinh.
Em Lê Thái Thảo Linh, học sinh lớp 5A1 cho biết, mình rất thích đến thư viện trường vì ở đây có nhiều loại sách hay. Nhờ thường xuyên đến thư viện, em học được nhiều điều mới. “Em xem thư viện trường như là lớp học thứ 2 bởi lượng kiến thức thu được từ những cuốn sách giúp em mở mang kiến thức thực tế. Nơi đây được các thầy cô trang trí rất đẹp và tiện dụng nên luôn thu hút học sinh”, Thảo Linh bộc bạch.
|
|
Hiệu trưởng Trường tiểu học Cam Lộ Hồ Thị Hải Thanh cho biết, hiện nhà trường có 2 thư viện đạt chuẩn mức độ 2 với hơn 900 học sinh tham gia sinh hoạt thường xuyên. Không chỉ phục vụ nhu cầu học tập, thư viện còn trở thành trung tâm kết nối các hoạt động sáng tạo, lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường.
Ngoài các hoạt động đọc, tìm hiểu sách báo hằng ngày, cán bộ phụ trách thư viện trường thường xuyên phối hợp với liên đội để tổ chức các cuộc thi như: Giới thiệu sách, kể chuyện theo sách, thi vẽ bìa truyện mà các em yêu thích, sáng tác văn học; làm dự án vì cộng đồng và môi trường; quyên góp sách, ủng hộ sách truyện cho học sinh vùng cao…
Không gian thư viện được thiết kế thân thiện, gần gũi với nhiều góc chức năng đọc sách, vẽ tranh, viết cảm nhận, chơi cờ, lắp ghép mô hình kỹ thuật… Đặc biệt, nhà trường đã ứng dụng công nghệ thông tin vào vận hành, giúp học sinh tiếp cận với thư viện điện tử, mở rộng nguồn tri thức không giới hạn.“Chúng tôi mong muốn thư viện nhà trường sẽ trở thành nơi học sinh cảm thấy thích thú và thoải mái khi đến mỗi ngày. Điều đáng quý hơn cả là từ không gian ấy, những bài học về lòng nhân ái, tinh thần sống xanh và văn hóa đọc đang được gieo vào tâm hồn học sinh một cách tự nhiên, nhẹ nhàng”, cô Thanh nói thêm. |
|
Là một ngôi trường ở vùng biên giới, đại đa số học sinh Trường TH&THCS A Xing ở xã Lìa là người đồng bào Vân Kiều, Pa Kô. Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhà trường luôn chú trọng việc trang bị kiến thức, bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc và rèn luyện các kỹ năng sống thiết thực cho học sinh.
Trong đó, Phòng đọc Gạc Ma của trường là một mô hình được nhiều học sinh, phụ huynh quam tâm và đánh giá cao. Phòng đọc cung cấp các loại sách phong phú như: Sách giáo dục kỹ năng sống, phòng chống tệ nạn xã hội, bảo vệ môi trường, biến đổi khí hậu, giáo dục pháp luật, truyền cảm hứng, định hướng ước mơ và phát triển bản thân. Đây cũng được xem là “địa chỉ đỏ” giúp học sinh hiểu về lịch sử thông qua các loại sách tuyên truyền về lịch sử dân tộc, chủ quyền biển đảo Việt Nam.
|
Hiệu trưởng Trường tiểu học và THCS A Xing Nguyễn Mai Trọng cho biết, phòng đọc Gạc Ma được xây dựng từ tháng 1/2025 với mục đích giáo dục học sinh về ý nghĩa lịch sử của trận chiến Gạc Ma hay còn gọi là hải chiến Trường Sa 1988 khiến 64 chiến sĩ Hải quân Việt Nam vĩnh viễn nằm lại giữa biển sâu để bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc trên Biển Đông.
Ngoài ra, phòng đọc là nơi giúp học sinh hiểu rõ hơn về truyền thống yêu nước, tinh thần anh dũng, bất khuất của dân tộc. Qua đó, góp phần bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc giữ gìn và bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc. Bên cạnh đó, phòng đọc còn tạo môi trường học tập thân thiện, giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách, phát triển tư duy, đạo đức và kỹ năng sống, hướng đến sự phát triển toàn diện cả về tri thức và nhân cách.
Theo thầy Trọng, khó khăn lớn nhất hiện nay là kinh phí duy trì hoạt động lâu dài. Nhưng nhờ sự hỗ trợ của ngành giáo dục, các tổ chức và cộng đồng, nhà trường đã từng bước hoàn thiện không gian đọc cho học sinh.
Phó Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo Lê Thị Mỹ Thu cho biết, thời gian qua, các cơ sở giáo dục, đặc biệt là bậc tiểu học trên địa bàn tỉnh đã có nhiều nỗ lực trong việc xây dựng môi trường học tập theo hướng thân thiện, an toàn, tích cực.
Bằng việc bố trí không gian học tập linh hoạt, tăng cường các góc học tập, góc trải nghiệm, khu đọc sách, đã góp phần tạo môi trường giáo dục toàn diện hơn. Nhiều đơn vị đã xây dựng được thư viện số, thư viện thông minh, thư viện kết nối, liên thông…
Tuy nhiên, việc xây dựng môi trường học tập và phát triển thư viện trường học còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, kinh phí đầu tư, nhất là các đơn vị trường học ở vùng sâu, vùng xa, biên giới…
Vì vậy, thời gian tới, ngành giáo dục sẽ tiếp tục tăng cường xây dựng môi trường học tập theo hướng mở, linh hoạt, gắn với phát triển năng lực học sinh; chú trọng phát triển văn hóa đọc trong nhà trường; nhân rộng các mô hình thư viện mở, thư viện thân thiện phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, từng bước xây dựng thư viện số, học liệu số phục vụ dạy học và tự học tốt hơn.
|
