Hướng Hóa nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ


Ngày cập nhật: 19/02/2021 06:20:35

(QTO) - Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước nhằm hướng tới mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Vì vậy, những năm qua huyện Hướng Hóa đã tích cực triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm duy trì và nâng cao chất lượng công tác này.

 

Một lớp học ở Trường Mầm non Hướng Lộc, huyện Hướng Hóa - Ảnh: A.P​

 

Để thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ (XMC), các cấp ủy đảng, chính quyền huyện Hướng Hóa đã đưa công tác PCGD, XMC vào nghị quyết, kế hoạch, chương trình phát triển kinh tế - xã hội. Hằng năm, trên cơ sở chỉ đạo của huyện, ngành giáo dục và đào tạo, Ban chỉ đạo PCGD, XMC các xã, thị trấn triển khai công tác tuyên truyền đến tận thôn, bản, khu dân cư, nhằm giúp Nhân dân hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác PCGD, XMC; quy mô, mạng lưới trường lớp tiếp tục được sắp xếp ổn định; đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý được tăng cường, bổ sung hằng năm; cơ sở vật chất trường, lớp học được chú trọng đầu tư… Nhờ vậy, công tác PCGD, XMC luôn được củng cố, duy trì theo từng mức độ. Chỉ tính riêng trong năm 2020, huyện Hướng Hóa đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi; đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 3; PCGD trung học cơ sở có 6 xã đạt mức độ 1, 13 xã đạt mức độ 2, 3 xã đạt mức độ 3; có 2/21 xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học phổ thông; tỉ lệ người biết chữ trong độ tuổi từ 15 - 60 tuổi là 97,71%, độ tuổi từ 15 - 35 tuổi 98,83%...

 

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác PCGD, XMC của huyện Hướng Hóa còn gặp một số khó khăn, hạn chế như số lượng học sinh đi học đúng độ tuổi chưa đạt kết quả như mong muốn; Ban chỉ đạo PCGD, XMC các xã ở vùng đặc biệt khó khăn hoạt động chưa hiệu quả; một bộ phận giáo viên, cán bộ phụ trách công tác PCGD, XMC còn yếu về nghiệp vụ; đối tượng mù chữ sinh sống rải rác ở các bản, làng nên việc tổ chức xóa mù gặp nhiều khó khăn; phương pháp vận động người mù chữ đi học cũng như cách thức tổ chức dạy học XMC cho đồng bào dân tộc thiểu số còn chưa phù hợp với đặc điểm tâm lý, văn hóa; đồng bào dân tộc thiểu số sau khi biết chữ đã không có hoặc có ít cơ hội sử dụng tiếng Việt nên dễ tái mù chữ…

 

Trưởng Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Hướng Hóa Nguyễn Văn Đức cho biết, để khắc phục những hạn chế, khó khăn trong công tác PCGD, XMC, địa phương đã đề ra nhiều giải pháp. Trong đó, tập trung tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo và tạo điều kiện thuận lợi của cấp ủy đảng, chính quyền các cấp nhằm thực hiện mục tiêu về PCGD, XMC. Thường xuyên lồng ghép, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch phổ cập với việc thực hiện các mục tiêu kinh tế, văn hóa, xã hội. Tiếp tục củng cố, kiện toàn và nâng cao hiệu quả hoạt động của các Ban chỉ đạo PCGD, XMC các cấp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên của ban chỉ đạo để nắm bắt tình hình, phối hợp với chính quyền địa phương tháo gỡ những khó khăn để thực hiện tốt nhiệm vụ. Tăng cường công tác quản lý chuyên môn và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; các trường học chú trọng việc đổi mới chuyên môn, chuyên đề nhằm tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng; các trường phổ thông dân tộc bán trú, nội trú tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; củng cố và phát triển các trung tâm học tập cộng đồng để tổ chức các lớp học XMC. Biên soạn tài liệu chuyên đề theo chương trình giáo dục để đáp ứng yêu cầu người học; các trường học tích cực phối hợp với gia đình, trưởng thôn, bản nhằm huy động tối đa học sinh trong độ tuổi đến trường. Huy động các lực lượng tham gia cùng với chính quyền địa phương, các trường, trung tâm học tập cộng đồng để tổ chức các lớp học XMC và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ tại thôn, bản. Tiếp tục bổ sung thêm đội ngũ giáo viên đối với từng cấp học, nhằm đáp ứng yêu cầu dạy và học; triển khai thực hiện tốt các đề án, chương trình giáo dục đã được phê duyệt; đẩy mạnh đầu tư xây dựng cơ sở vật chất theo hướng kiên cố hóa trường, lớp học; củng cố, phát triển mạng lưới, quy mô trường, lớp học đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục. Tăng cường công tác quản lý, điều tra, cập nhật thông tin trên hệ thống thông tin quản lý dữ liệu PCGD, XMC để đảm bảo số liệu chính xác nhằm phục vụ cho công tác đánh giá, xây dựng kế hoạch hằng năm. Cùng với ngân sách của nhà nước, các trường cũng phải chủ động huy động thêm nguồn lực từ các tổ chức, cộng đồng để đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất, cảnh quan môi trường. Đối với các trường ở vùng đặc biệt khó khăn, tiếp tục kêu gọi sự đóng góp, ủng hộ của các tổ chức, cá nhân để bổ sung thiết bị, quần, áo, chăn màn nhằm giúp đỡ học sinh khó khăn, học sinh nghèo…

 

“Cùng với các giải pháp trên, huyện Hướng Hóa cũng đã kiến nghị các cơ quan chức năng bổ sung đội ngũ giáo viên, nhân viên theo tỉ lệ quy định để địa phương triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa theo lộ trình của Bộ Giáo dục & Đào tạo có chất lượng và hiệu quả. Bổ sung nguồn kinh phí cho huyện để mở các lớp XMC và thanh toán chế độ cho người tham gia giảng dạy XMC, người học theo quy định”, ông Nguyễn Văn Đức thông tin thêm.

 

An Phong

 Liên hệ - Góp ý  Quay lại!

Bình luận của bạn:

Bình luận bạn đọc (0)

CÁC TIN KHÁC


Trực tuyến





106681750

Quang Cao
bornova escort izmir escort bayan bornova escort alsancak escort denizli eskort side escort belek escort belek escort izmir escort bayan buca escort bornova escort escort izmir bornova escort