Học sinh sử dụng điện thoại trong lớp học: Phải quản khi không còn cấm


Ngày cập nhật: 25/09/2020 05:52:51

(QTO) - Buổi họp phụ huynh đầu năm học ở một trường THCS trên địa bàn TP. Đông Hà, khi nghe giáo viên phổ biến một số nội dung, trong đó có việc cấm học sinh mang điện thoại đến trường, nhiều phụ huynh rất đồng tình ủng hộ. Tuy nhiên, không lâu sau đó, khi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ban hành Thông tư 32/2020/ TT-BGDĐT về Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học khiến không ít giáo viên, phụ huynh học sinh băn khoăn, lo lắng.

 

Điều 37, Thông tư 32 áp dụng từ ngày 1/11/2020 quy định về các hành vi mà học sinh không được làm, trong đó có việc “Sử dụng điện thoại di động khi đang học tập trên lớp mà không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép”. Như vậy, theo quy định này thì học sinh được sử dụng điện thoại trong lớp để phục vụ cho việc học tập nhưng phải được giáo viên đồng ý. Trong khi đó, Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT trước đây cấm hoàn toàn việc học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học, đã vào lớp học là không được dùng điện thoại.

 

Hầu như trong các buổi họp phụ huynh bậc THCS, một trong những nội dung được giáo viên chủ nhiệm lưu ý đó là nhắc nhở phụ huynh quản lý việc sử dụng điện thoại của con em mình. Một giáo viên Trường THCS Nguyễn Trãi, TP. Đông Hà cho biết: Ở lứa tuổi dậy thì, tâm sinh lý phức tạp, cùng với nhiều yếu tố ảnh hưởng khác thì việc sử dụng điện thoại mà không có sự quản lý của ba mẹ sẽ gây ra nhiều hệ lụy. Có một thực trạng là trong bất cứ một lớp học nào, học sinh đều lập ra nhiều nhóm chat, tùy vào sở thích, mục đích để chia sẻ hoặc đưa ra bàn luận nhiều chủ đề khác nhau. Điều mà giáo viên chủ nhiệm cũng như nhà trường lo lắng nhất là những chia sẻ mang tính cảm tính của học sinh trên facebook hoặc mượn facebook để bày tỏ quan điểm cá nhân yêu ghét một ai đó rất dễ dẫn đến xích mích, gây gỗ nhau giữa các học sinh với nhau hoặc giữa nhóm này với nhóm khác. Trường có phân công giáo viên theo dõi việc học sinh sử dụng mạng xã hội để nắm bắt tư tưởng, cũng như kịp thời phát hiện, ngăn chặn những mâu thuẫn của học sinh (nếu có). Tuy nhiên, cùng với sự quản lý của nhà trường, giáo viên luôn mong có sự hợp tác của phụ huynh để quản lý học sinh được tốt hơn.

 

Thực ra, trong bối cảnh xã hội chuyển biến mạnh mẽ, hướng đến chuyển đổi số trong giáo dục, việc ngành giáo dục hướng dẫn và khuyến khích giáo viên, học sinh sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học là điều cần thiết. Khi đã dạy học qua internet thì phải có phương tiện cho học sinh truy cập vào các nguồn học liệu như máy tính, điện thoại di động và các công cụ khác... Trong thời đại công nghệ thông tin, nguồn học liệu điện tử trên mạng ngày càng phong phú và được phát triển để hỗ trợ cho việc dạy, học của giáo viên và học sinh. Khi đưa ra quy định này, mục đích của Bộ GD&ĐT là để hỗ trợ trong trường hợp học sinh cần truy cứu, tìm những nguồn học liệu phục vụ cho bài học khi được sự cho phép của giáo viên.

 

Như vậy, vấn đề đặt ra nằm ở sự quản lý của giáo viên. Trong trường hợp này, quy định của Bộ GD&ĐT chỉ mang tính chung chung, còn triển khai như thế nào, hiệu quả ra sao phụ thuộc rất lớn vào giáo viên. Điều này khiến nhiều giáo viên băn khoăn, lo lắng. Thực ra, giáo viên có thể không cho phép học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học vì sợ không quản lý được hoặc học sinh sẽ khó tập trung, nhất là đối với học sinh bậc THCS. Ở lứa tuổi này, các em rất dễ bị cám dỗ bởi những dữ liệu từ điện thoại ngoài những kiến thức phục vụ cho việc học. Mỗi lần bật chiếc máy điện thoại thông minh lên là vô số những thứ hấp dẫn các em hơn bài học, hơn cả lời nhắc nhở của ba mẹ, giáo viên về mục đích sử dụng. Nếu trong giờ học mà giáo viên hết nhắc nhở học sinh này đến học sinh khác thì sẽ không còn thời gian giảng bài. Nhưng nếu không cho phép (điều này giáo viên hoàn toàn có quyền), thì quy định của ngành phải chăng chỉ mang tính hình thức. Còn với một số phụ huynh trước đây lấy lý do nhà trường cấm nên không cho con sử dụng điện thoại, nay nếu con có nhu cầu phục vụ cho việc tra cứu để học tập như các bạn trên lớp mà nhất quyết không cho cũng rất khó. Trên thực tế, việc sử dụng điện thoại để tra cứu phục vụ việc học chỉ phát huy hiệu quả đồng đều nếu trong lớp học đó học sinh nào cũng có điện thoại di động, trong khi các trường học ở vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa không phải phụ huynh nào cũng có thể sắm điện thoại di dộng cho con mình.

 

Từ trước đến nay, câu chuyện “không quản được thì cấm” liên quan đến nhiều lĩnh vực khác nhau trong đời sống xã hội được đề cập rất nhiều. Riêng về quy định mới của Bộ GD&ĐT lần này ngược lại, “không cấm nhưng phải quản” - một quy định mở và phù hợp với thời đại công nghệ 4.0. Tuy nhiên, vấn đề “không cấm nhưng phải quản” này đòi hỏi phải tính đến một quy trình kiểm soát chặt chẽ bởi lâu nay, hệ lụy từ việc học sinh sử dụng điện thoại xảy ra khá nhiều. Việc cho học sinh sử dụng điện thoại vì mục đích học tập cần được đánh giá kỹ lưỡng, trước hết xem giáo viên, học sinh có thực sự cần hay không, việc sử dụng điện thoại tra cứu tài liệu học tập có làm tăng hiệu quả chất lượng bài giảng so với việc không sử dụng trong một giờ học hay không? Rất nhiều vấn đề đặt ra xung quanh quy định mới này của Bộ GD&ĐT đòi hỏi các trường học cần tiến hành khảo sát lấy ý kiến giáo viên, phụ huynh để tìm ra giải pháp hiệu quả trước khi bắt tay vào triển khai đại trà.

 

 Hoài Nam

 Liên hệ - Góp ý  Quay lại!

Bình luận của bạn:

Bình luận bạn đọc (0)

CÁC TIN KHÁC


Trực tuyến





98311109
izmir escort bayan izmir escort bayan